Наш проект подразумевает создание социального бизнеса, который будет универсальной компанией для обеспечения всеми видами печатной продукции со шрифтом Брайля. Основные товары нашего проекта: 1. меню для заведений общественного питания; 2. Этикетки для маркировки продуктов со шрифтом Брайля; 3. функционально-декоративные панно для социально-значимых мест города

Наш проект направлен на создание в районе с высоким проходным трафиком людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), общую открытую спортивную площадку, адаптированную как для здоровых людей, так и для людей с ОВЗ для разных возрастных групп. Это будет способствовать развитию здорового образа жизни, социализации в общество людей с инвалидностью и без, создаст условия для занятий детей-инвалидов физической культурой и спортом.

Открытие помещение где будут находится: школа райдинга, лаундж зона, места для хранения инвентаря клиентов и тд. Основной задачей является создание комфортных условий для занятий данными видами спорта.

Проект «Рисумки» заключается в проведении профориентационных образовательных сессий для подопечных социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, в ходе которых они получат теоретические знания о таких профессиях как швея и графический дизайнер. Для закрепления теоретических и приобретения прикладных навыков данных профессий будет проведено два мастер-класса. Итогом первого (пилотного) цикла реализации проекта станет партия уникальных сумок-шопперов, открыток, стикеров с авторским принтом, выручка с продажи которой направится на дальнейшее развитие и модернизацию проекта.

Проектной командой Дзержинского филиала РАНХиГС планируется реализация проекта по популяризации г.о.г. Дзержинска в сфере промышленного туризма. Команда проекта обеспечивает проведение экскурсий и краеведческих мероприятий на некоммерческой и коммерческой основе для гостей и жителей г.о.г. Дзержинска, в том числе для людей с ограниченными возможностями. Бенефициарам проекта предоставляется современная туристическая услуга, сочетающая в себе знакомство жителей, гостей города и области с историей г.о.г. Дзержинска и его важнейшими объектами, включая его промышленное достояние.

Трудно отрицать, что на сегодняшний день в России отсутствует программа полового воспитания молодежи. Эффективность полового воспитания подтверждается статистикой. Согласно TheWorldBank с 1986 года, когда начались основные инвестиции в половое обучение во многих странах мира, количество абортов среди девушек от 15 до 19 лет снизилось к 2015 году с 52 на каждую тысячу до 22 на тысячу. В 2020 году для решения данной проблемы в России мы предложили создать творческую лабораторию. Благодаря грантовой поддержке Росмолодежи с помощью театральных постановок были воспроизведены наиболее распространенные ситуации, возникающие из-за отсутствия полового воспитания. На спектакли были приглашены учащиеся общеобразовательных учреждений и студенты ВУЗов города Саратов. Сюжеты поставили вопрос над отношением к половому взрослению и наиболее распространенным ситуациям, возникающим в следствии его отсутствия в жизни подростка. Особенностью театральных постановок стали сюжетная линия, специально разработанная для каждой из целевых групп и полное отсутствие заранее заготовленных реплик актеров. После окончания театральных постановок зал стал местом для дискуссионной площадки с участием актеров, зрителей и специалистов в области полового воспитания. Таким образом у ребят появилась возможность выразить собственную позицию через отношение к действиям актерского состава, что позволило говорить открыто, избегая личных примеров. За полгода существования творческой лаборатории команда организовала и провела 5 постановок и дискуссий, которые посетили более 500 зрителей. В рамках реализации проекта были созданы 2 образовательные и сценарные программы, разработан брендбук лаборатории. Дальнейшим развитием проекта команда видит трансляцию успешного опыта реализации проекта на территории Саратовской области. Во второй итерации "LOVушка" представит 2 новые сценарные программы и посетит 15 районов Саратовской области и охватит не менее 1000 зрителей. Более того, в этом сезоне Ловушка значительно расширилась и стала площадкой для реализации еще двух проектных идей: психологического театра "Семья" и арт-мастерской проекта "ПИРОСМАНИ". Благодаря им у нас появилась идея использования формата арт-терапии в дискуссии и возможность более глубокого погружения зрителя в затрагиваемую проблему. Учитывая нынешние условия распространения коронавирусной инфекции наше желание выйти за пределы Саратовской области возможно только в медийном пространстве. Поэтому мы продолжаем говорить о важности полового воспитания в информационном пространстве Lovушка-онлайн. В паблике ВКонтакте мы публикуем образовательный контент на тему полового воспитания и семейных ценностей, видео в формате "Неудобные вопросы", подкасты с экспертами и с людьми, для которых затрагиваемая проблема является особенно актуальной. Источниками прибыли по прежнему является продажа билетов на поста. несмотря на очевидную социальную направленность нашего проекта мы продолжаем развивать и его коммерческую составляющую. Одним из источников прибыли по-прежнему является продажа билетов на постановки психологического театра. Сейчас мы двигаемся в направлении коммерциализации наших информационных ресурсов через продажу мерча проекта и размещении рекламных записей наших партнеров в ВКонтакте и TikTok.

БиС - это инклюзивное модельное агентство. Мы создаем базу моделей из нашей ца, формируем их портфолио и быстро подстраиваемся под любой рекламный запрос. Наша услуга “реклама под ключ” - идеальное решение для тех компаний, которые нуждаются в креативном и ярком контенте. Главным результатом нашей деятельности мы видим привлечение людей с особенностями внешности к работе в сфере моделинга и рекламы, а также повышение уровня толерантности в обществе.

Бренд вязаной одежды, где изделия производят бабушки совместно с молодым поколением. Наш проект основан на помощи пожилым людям. Мы обеспечиваем комфортный и приятный досуг, даём возможность получить дополнительный доход, помогаем реализовать себя в сфере вязания и делиться опытом с молодёжью.

Проведение занятий по истории, согласно блокам, разработанным с экспертами. Во время занятий будет использоваться настольная игра собственной разработки. Сама лекция будет строится с использованием интерактива с аудиторией, чтобы как можно больше заинтересовать слушателей. По завершении лекции, слушателям будет предложено приобрести настольную игру. Кроме того, настольная игра будет продаваться через маркетплейсы и розничные магазины.

Проект BrainSkill дает человеку возможность научиться запоминать большие объемы информации с помощью приемов и средств мнемотехники, тренировать и расширять объем и прочность памяти. Все это достигается путем участия в образовательных турнирах, посещением тематических тренингов. В дальнейшем в рамках проекта BrainSkill будет создано многофункциональное мобильное приложение, в котором будут собраны описания мнемотехник, советы и примеры их применения, а также тренировки по использованию этих методов и участие в online турнирах.

В рамках проекта планируется создание нового туристического кластера путем организации молодежных туристических поездок в 5 муниципальных районов Саратовской области: Энгельс, Аткарск, Воскресенск, Новые Бурасы, Красноармейск. Для реализации данной идеи будут привлечены администрации муниципальных районов, общественные советы, волонтеры. Для целевой аудитории (заинтересованная молодежь от 18 до 25 лет и взрослое население) - потенциальных участников - будут разработаны и организованы 5 интереснейших маршрутов, которые позволят увидеть Саратовскую область под новым углом. Программа насыщена актуальными и интересными для современной молодежи форматами: 1. InstaТур - обязательная часть каждого маршрута; формат, предполагающий организацию фотосессии для участников тура на заранее подготовленных локациях исторического и культурного наследия. По итогу участники получат по 2 профессионально обработанных фотографии с каждой из локаций (на одну поезду предусмотрено 2 локации). 2. Акция “Посади черенок” - благотворительная акция по маршруту “Аткарск”, заключающаяся в содействии разведения когда-то знаменитого на всю Россию сорта Аткарских роз. 3. ИнфоBook - информационная книжка. Содержит иллюстрированную "инструкцию" по высадке сорта Аткарских роз, и уходу за растениями с QR-кодами, позволяющими выйти в интернет пространство для получения полной и наглядной информации (в продолжение акции "Посади черенок"). Данный формат особенно актуален для взрослого населения. 4. Поющий ГИД - развлекательная часть каждой туристической программы. "Поющий гид" - персона, исполняющая ряд тематических музыкальных произведений во время трансфера от г. Саратова до первой отправной точки маршрута в муниципальном районе. 5. Организация системы скидок в местах проведения мастер-классов и реализации сувенирной продукции. Осуществляется посредством заключения партнерских договоренностей с местными производителями и представителями малого и среднего бизнеса. 6. Розыгрыш продукции мастерских Школы-интерната №1 г. Энгельса. Прямое сотрудничество, содействие развитию и продвижению продукции, изготовленной молодыми ребятами с ОВЗ. Расписание маршрутов выстраивается согласно оптимальному перемещению по городу. У участников туров будет возможность прикоснуться в буквальном смысле к каждому значимому символу и объекту. Для всех участников маршрута будет организован обеденный перерыв в местном кафе со средним чеком в 300 рублей. По завершению маршрута участники организованно направляются в место отправления - г. Саратов.

Наш интернет-магазин будет способствовать введению детей с ОВЗ, обучающихся в Школе-интернате АОП №1 г. Энгельса и изготавливающих сувенирную продукцию и поделки, в предпринимательскую деятельность, а также установления постоянных коммерческих отношений между Школой-интернатом АОП №1 г. Энгельса и потенциальными покупателями, и другими социальными учреждениями г. Саратова и г. Энгельса.

Наш проект решает проблему недостаточного уровня доходов пенсионеров Хабаровского края. Он представляет собой розничную торговлю термонаклейками на одежду и обувь для детей "Stik for Kid". Дизайн наклеек был разработан командой проекта самостоятельно. Для сборки конечного продукта все составляющие (упаковка, инструкция, наклейки, термонаклейки) направляются к пенсионерам для последующей комплектации. Пенсионеры выполняют работу на основе сдельной оплаты труда. Затем команда проекта направляет коммерческое предложения в различные организации, осуществляющие реализацию детской продукции в городе Хабаровск. Продукт представлен в виде комплекта наклеек, в который входит: термонаклейки для одежды (10шт.), наклейки на обувь (10шт.) и 1 наклейка на детский шкафчик. Данные наклейки предотвращают потерю детских вещей с помощью одинаковых стикеров на одежде, обуви и детском шкафчике

Психологические занятия для подростков представляют собой систему передачи знаний и отработки навыков, полученных на основе этих знаний. В таком виде тренинг представляет собой чисто навыковый инструмент обучения. После этого участникам предлагается перевести полученные знания — в навыки, путем отработки с использованием различных заданий: моделирование типичных ситуаций, отработка в парах и т.д. Благодаря такому подходу у подростка появляется возможность тренировки полезных психологических навыков в безопасной среде.

Суть нашего проекта заключается в создании продуктов, которые направлены на раскрытие проблемы буллинга и её предотвращение. Для начала мы хотим создать настольную игру и мастер-классы, помогающие взглянуть на данную проблемы с разных сторон. Мастер-классы направлены на развитие социального интеллекта у школьников. Основная цель: наладить атмосферу в классах, сплотить учеников, показать и рассказать им о том, что такое травля и какие последствия она за собой несёт. Настольная игра поможет рассмотреть тему буллинга с разных сторон и найти пути решения, которые помогут при борьбе с ним. Благодаря коммуникации со сверстниками в процессе живой игры дети научатся выстраивать отношения в друг с другом и узнают к кому нужно обращаться в той или иной ситуации.

Вопрос об ухудшении экологии и состояния окружающей среды уже долгое время беспокоит общество. Низкий уровень экологической культуры и культуры природопользования является одной из причин ухудшения экологической ситуации в стране. В настоящее время целью экологического образования является не столько формирование знаний и умений, сколько развитие экологического сознания, мышления, культуры, поэтому становится необходимым поиск эффективных путей формирования экологической культуры личности. Региональный творческий конкурс "Экология глазами молодёжи" – это познавательный социально ориентированный творческий проект, который призван приобщить к изучению окружающего мира, экологии как можно больше представителей молодого поколения, основываясь на привлечении к искусству и творчеству. Экологическое воспитание детей через творчество – это новое направление, которое отличается от традиционного ознакомления детей с природой. Подготовка и проведение конкурса осуществляется Автономной некоммерческой организацией социальных инициатив «Яркий Мир» на базе Курганского филиала ФГБОУ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», совместно с региональным отделением Общероссийской общественной организации по охране и защите природных ресурсов «Российское экологическое общество» при поддержке Правительства Курганской области, Федерального государственного унитарного предприятия «Федеральный экологический оператор», Федерального научно-образовательного Консорциума «Передовые ЭкоТехнологии», Общественной палаты Курганской области. Конкурс «Экология глазами молодёжи» ежегодно проводится ко Дню экологического образования – 12 мая, среди детей, учащейся молодёжи, проживающих на территории города Кургана и Курганской области, по следующим возрастным группам: 1 группа: учащиеся 1 – 4 классов; 2 группа: учащиеся 5 – 8 классов; 3 группа: учащиеся 9 – 11 классов; 4 группа: учащиеся системы профессионального образования, студенты ВУЗов. Планируется привлечь к участию не менее 300 человек от 7 до 27 лет из 19 муниципальных образований. Целевая группа проекта и они же основные исполнители – молодёжь, дети и подростки. Им предстоит жить в этом мире, где экологические проблемы уже ощутимы. Чем раньше ребята узнают не только о проблемах, но и о возможных способах их решения и предотвращения, тем будет лучше, а передача информации от детей к родителям – эффективный способ повышения общего уровня культуры. На первом этапе проекта (с 10 января 2022 года по 28 февраля 2022 года) планируется формирование конкурсной комиссии, а также жюри в составе не более 15 человек, разработка положения конкурса и размещение информации о его проведении в социальной сети ВКОНТАКТЕ, в группе АНОСИ «Яркий Мир» и на сайте Курганского филиала РАНХиГС. На втором этапе проекта (с 1 марта 2022 года по 31 марта 2022 года) предполагается осуществить приём заявок и конкурсных работ в рамках отборочного этапа конкурса через электронную почту Автономной некоммерческой организации социальных инициатив «Яркий Мир» с последующей их обработкой и сортировкой. Для успешного прохождения отборочного этапа конкурса, участникам необходимо выполнить следующие условия. Конкурсные работы должны быть выполнены непосредственно самим участником, иметь название и соответствовать тематике конкурса. Допускается выполнение конкурсной работы под руководством родителей (законных представителей), педагогов, воспитателей. На конкурс предоставляются рисунки, плакаты, фотографии, стихотворения, отражающие следующие темы: – природные объекты (животный и растительный мир Курганской области); – отражение экологической тематики; – действия людей по сохранению природы; – мой край родной (стихи, зарисовки путешествий по области, удивившие автора рисунка или фотографии, события или природные явления). Третий этап проекта (с 1 апреля 2022 года по 4 мая 2022 года) отбор конкурсных работ, определение победителей. Четвёртый этап (с 5 мая 2022 года по 12 мая 2022 года) определение и награждение победителей конкурса. Региональный творческий конкурс "Экология глазами молодёжи" проводится по следующим номинациям: 1. Номинация «Сохраним природу вместе» (конкурс рисунков, плакатов). Требования к работам. Принимаются рисунки, плакаты, выполненные в любом жанре и технике (тушь, гуашь, акварель, пастель, темпера, карандаш, смешанные техники и т.д.) на бумаге (картоне) в форматах A3, А4. На лицевой стороне конкурсной работы необходимо указать следующие данные: Ф.И.О. автора, возраст. Дополнительная информация об участнике конкурса указывается на оборотной стороне конкурсной работы место учёбы, работы (№ школы, название учреждения, ВУЗа, курса, телефон), г/с/поселение, фамилия, имя, отчество руководителя (или родителя). Этикетка выполняется машинописным способом. Здесь же автор может написать лозунг, призыв, авторские стихи или сочинение по теме своей работы. Фотоколлажи и фотографии, обработанные с помощью компьютерной графики, примеры из соцсетей не допускаются к участию в конкурсе. 2. Номинация «Эковзгляд» (конкурс фотографий). Требования к работам. На конкурс предоставляются фотографии по теме конкурса. Фотографии должны соответствовать тематике конкурса, форматом 21х30. Краткие сведения об авторе необходимо размещать только с обратной стороны фотографии: название работы; Ф.И.О. автора (полностью), год рождения, e-mail; телефон, факс, полное название организации, которую представляет автор. Этикетка выполняется машинописным способом. Здесь же автор может написать название, лозунг, призыв или авторские стихи по теме своей работы. Критерии оценки конкурсных работ: отражение экологической тематики; композиционное решение; уровень исполнения; художественная выразительность; оригинальность идеи. 3. Номинация «На этой планете есть место всем на свете» (конкурс литературных публикаций: проза, стихи, газетные публикации, эссе, очерк, притча, легенда, фантастический рассказ). Требования к работам. Работы предоставляют в печатном и электронном виде (формат Microsoft Word *.doc или Microsoft Word *.docx). Объём работы не должен превышать двух печатных страниц формата А4. Заголовок работы печатается заглавными буквами на первых двух (и более строках текста, который центрируется, точка в конце заголовка не ставится). На следующей за заголовком строке, по центру, строчными буквами печатаются Ф.И.О. автора (полностью), год рождения, e-mail; телефон, полное название организации, которую представляет автор. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12, междустрочный интервал – одинарный. Имя файла должно быть созвучно фамилии автора. Работа может быть дополнена авторскими иллюстрациями участников. Рисунки из интернета не учитываются. Критерии оценки конкурсных работ: самостоятельность мышления автора; соответствие работы экологической тематике; актуальность проблемы; оригинальность освещения проблем; яркость изложения. В рамках каждой номинации определяется по три лауреата конкурса. Конкурсная комиссия. Конкурсная комиссия формируется из профильных специалистов в области экологии и искусства. Конкурсная комиссия оставляет за собой право присуждать специальные призы, поощрять работы, присуждать несколько премий или не присуждать премии по тем или иным категориям. Решение конкурсной комиссии считается окончательным и оспариванию не подлежит. В функции конкурсной комиссии входит: просмотр рабочего материала, отбор, оценка и представление оргкомитету победителей в определённых категориях. Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям: соответствие содержания конкурсной работы тематике конкурса; яркость и выразительность конкурсной работы; оригинальность воплощения замысла; креативность; узнаваемость предметов и образов; оформление конкурсной работы. Решение об определении лауреата конкурса принимается большинством голосов членов конкурсной комиссии при наличии на заседании не менее двух третей от его состава. В случае равенства голосов при подсчёте итогов голосования голос председателя конкурсной комиссии является решающим. Все участники, допущенные к конкурсу, получают «Сертификат участника конкурса». В каждой возрастной группе определяется по три лауреата. Работы победителей и лауреатов не возвращаются и могут быть использованы организаторами конкурса для постоянных выставок, публикации их в каталогах, альбомах, средствах массовой информации. По решению конкурсной комиссии, лучшие педагоги и родители награждаются дипломами (грамотами) организаторов конкурса, а также призами и подарками от партнёров проекта. Материалы, несоответствующие заявленной тематике и требованиям оформления конкурса (в том числе и не подписанные), нарушающие авторские и иные права третьих лиц на объекты интеллектуальной собственности, нарушающие действующее законодательство РФ не принимаются. Помимо конкурсной программы, для молодёжи будут организованы выступления спикеров и фотовыставка. Ожидается, что в результате реализации проекта «Экология глазами молодёжи» совместными усилиями мы сможем привлечь учащихся общеобразовательных учреждений к творческим проектам экологической направленности, сформировать общественный запрос жителей г. Кургана на эко образование и эко просвещение, укрепить социальное партнёрство обучающихся их родителей, а также педагогов и жителей нашего региона. Ежегодно в рамках творческого конкурса планируется проведение выставок как на базе Курганского филиала РАНХиГС, так и на базе общеобразовательных учреждений города Кургана и Курганской области. На следующем этапе представляется возможным сделать такие выставки регулярными и расширить географию проекта. В дальнейшем необходимо создать фонд передвижных выставок, которые можно было бы экспонировать в небольших городах. Предполагается также разработка и создание эко-календаря на основе рисунков и фотографий лауреатов конкурса. Данная деятельность поспособствует развитию практико-ориентированной экологической работы в образовательных учреждениях города. Такой эко-календарь поможет привлечь внимание горожан к памятным датам и праздникам экологии. Помимо всего вышеперечисленного, в рамках проекта ожидается создание творческой эко-мастерской "Эко-флорариум" совместно с АНОСИ "Яркий мир". Уникальность данного проекта заключается в том, что тема экологии и биоразнообразия рассматривается через призму живописи и поэзии. Таким образом, данный творческий конкурс сочетает в себе не только повышение общественного внимания к экологическим проблемам, но и популяризацию искусства.

Работа с эмоциями и переживаниями родителей детей с ОВЗ. Расширение сферы общения семей, формирование навыков адекватного взаимодействия с окружающим миром. Гармонизация внутреннего состояния, поиск и осознание личностных ресурсов родителей и детей. Оптимизация детско-родительских отношений. Развитие новых навыков, позволяющих осуществлять заработок средств из дома Для них будут организованы разные мастер-классы, приглашены коучи, с детьми в это время будут работать специалисты.

Внедрение в обучающий процесс игровых методик в школы г. Петрозаводска посредством создания тематической настольной игры под названием "Карелополия". В игру включена информация о карельских достопримечательностях и внутриигровые операции с деньгами. Цель игры: рационально используя стартовый капитал, остаться единственным игроком, который не достиг банкротства.

Данный проект охватывает широкую ца. В неё входят все потребители социальных товаров для точноых характеристик ца нужно провести исследование и производителей на социальных предприятиях

Наш проект - это карточная игра, направленная на развитие EQ детей и подростков. В комплект игры входит: карточки с перечнем чувств; с эмоциями; с эмоциональными состояниями; кубик; правила игры. Игроки по очереди показывают, рассказывают или рисуют попавшееся слово.

Проект направлен на развитие туризма разных территорий Российской Федерации. Создаваемый продукт поможет скрасить длительный маршрут путешествия, удивит эксклюзивными маршрутами заядлых путешественников и поможет взглянуть на внутренний туризм новым взглядом. Платформа включает в себя построение интересных маршрутов путешествия, а в перспективе и слушать интересные истории о маршруте или месте нахождения, за небольшую плату. В основном у существующих прототипов приходится читать не интересные описания объектов культурного наследия или просто смотреть картинки. Также на платформе будут представлены места отдыха (хостел, гостиница, кафе и так далее) При регистрации в IT продукте пользователь устанавливает параметры относительно своих туристических запросов или интересов. Пользователь может построить свой маршрут, на котором будет видеть не только места отдыха (гостиницы или кофе), но и может прослушать аудио запись, в которой рассказывается о культурных или исторических событиях на пути следования. Такой формат будет более интересным для любого пользователя. Еще одна уникальность нашего проекта состоит в том, что мы размещаем маршруты по интересным и малоизвестным местам необъятной России. Тем самым мы сможем удивить даже заядлых путешественников. Далее, мы на постепенно разрабатываем одно из интересных направлений маршрутов: «Социальные предприятия». В данные маршруты входят лучшие представители отрасли. Тем самым популяризируем не только коллег, но и социальное предпринимательство в целом, находим единомышленников. Все это можно будет сделать по принципу «единого окна», так как удобный интерфейс поможет быстро и легко сориентироваться на платформе и выбрать нужный маршрут. Определенной категории пользователей будут предоставляться скидки. Данный продукт также будет иметь дополнительный социальный эффект при его продвижении через СМИ. Когда представители некоторых организаций и учреждений узнают о том, что их нет среди объектов, входящие в разработанные маршруты, у них появится мотив изменить данную ситуацию в лучшую сторону. Важно отметить, что пользователи смогут самостоятельно добавлять интересные маршруты, которые перед публикацией будут проходить модерацию. Тем самым платформа будет постоянно пополняться интересными объектами, что позволит расширить географию проекта.

На платформе будут размещаться образовательные видео-ролики и курсы на интересующие ЦА темы. Будут повышаться softskills (надпрофессиональные навыки) выступающих (ораторское мастерство, лидерские качества и др.), а также проявляться hardskills (научные знания, профессиональные навыки и мастерство). За счет инструментов монетизации школьники и студенты смогут зарабатывать, развивая себя, как ученые, профессионалы, таланты, ораторы. Т.е. платформа мотивирует молодежь к развитию и позволяет за счет этого зарабатывать. Возможно создание инструмента экспертной оценки видео-роликов и присвоение определенного количества баллов за научность, профессионализм, ораторское мастерство, инновационность и др. Основной контент платформы будет бесплатным. Монетизация возможна за счет рекламы, дополнительных образовательных курсов, расширенного функционала платформы. Возможность заработка авторов роликов через баллы, бейджесы, криптовалюту. Платформа позволит: 1. Повысить образованность школьников и студентов 2. Развить их творческие способности 3. Замотивировать на карьерный рост 4. Подарить единомышленников, с которыми будут вместе добиваться результатов! 5. Оказание моральной и материальной поддержки в трудный этап познания себя 6. Поможем изучить свои внутренние желания и потребности 7. Поможем рационально создать план реализации, поставить цели и их добиться

Проект направлен на обеспечение занятости граждан посредством реализации творческого потенциала взрослого поколения, желающих организовать сбыт изделий, изготовленных своими руками в городе Пятигорске Ставропольского края. Проектной командой Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС "Миллениум" и региональными волонтёрами будет организована онлайн-платформа "сВяжем" в социальной сети Инстаграм, где будут реализованы изделия, среди которых: шапки, шарфы, игрушки, носки, пледы, повязки ручной работы. В результате будет продано 200 изделий ручной работы к февралю 2023 года.

Настольная игра, включающая в себя мини игры, которые нацелены на профилактику деменции, взаимодействие между членами семьи, социализацию детей. В игровой форме человек, сам того не замечая, тренирует логику, мышление и мелкую моторику. Формат настольной игры позволяет собрать всю семью за одним столом, что позволяет улучшить отношения между домашними и повеселиться. Настольная игра подразумевает ограничение времени для мини игр, благодаря чему игра не будет затянутой и скучной.

В момент реализации проекта , студентами института была возложена большая работа по созданию идея при поддержке куратора и ментора, которая заключается в реализации квест-игры. Суть деятельности идеи заключается в создании огороженное место для проведения квест-игры на территории кампуса РАНХиГС с различными заданиями и применениями стратегических инициатив по использованию предметов военной деятельности (такие как металлоискатели, муляжи гранат, саперные лопаты, карты, надписи и тд.) . Игра представляет собой добровольное поведение или занятие, которое происходит внутри некоторых установленных ГРАНИЦ МЕСТА И ВРЕМЕНИ, согласно добровольно взятым на себя, но, безусловно, обязательным ПРАВИЛАМ, с целью, реализации собственной программы патриотического воспитания, включающая: 1) культурно-историческое воспитание (воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, формирование чувства национальной гордости, национального самосознания и толерантности); 2) духовно-нравственное воспитание (формирование таких качеств, как добросовестность, честность, уважение к семье и старшему поколению, любовь к Родине); 3) военно-патриотическое воспитание (изучение истории России, почитание ветеранов войны и труда, ознакомление с Днями боевой славы). Дополнительная идея заключается в следующем , в условиях информационно-технологического развития и эпидемиологической ситуации, большинство жителей находятся на самоизоляции и посетить подобное мероприятие довольно сложно, в этом случае возникла идея взаимодействия как раз с технопарками, школами с технологическими направленностями при создании с их поддержкой ДЕМО-версии квест-игры, которая в последующем так же будет реализовываться в жизнедеятельности нашей области, а в дальнейшем и по всей стране.

Наш проект ориентирован на социальные группы местного сообщества, которым необходимо обеспечить комфортный и демократичный досуг в городской среде. Своим полем деятельности мы выбрали проведение онлайн-занятий по созданию игрушек разными способами (вязание, шитье). Наш проект состоит в том ,чтобы снимая на камеру пенсионеров, создать серию видео-уроков по рукоделию – это позволит побороть социальное одиночество и осознать свою значимость для общества, передавая свои знания молодому поколению и остальным желающим. А все, что делают своими руками пенсионеры и зрители этих занятий, мы сможем продавать на общей площадке, создав интернет-магазин, которым будем заведовать мы, помогая пенсионерам в размещении продукции на площадке, её презентации, также доставке и продажах, оставляя процент с прибыли себе. Для нас важно, сохраняя интересы и увлечения старшего поколения, позволить им реализовывать свои интересы , изготавливая и продавая свою продукцию. Таким образом, пенсионеры будут принимать активное участие в цифровом мире с выгодой для себя и передавать свои знания и умения в области рукоделия.

Приложение для мобильных телефонов и рабочая тетрадь, где будут представлены опыты, с помощью дополненной реальности для учеников 8 классов.

Развитие внутреннего туризма в городе Ставрополе. Конкретно наше туристическое путешествие состоит из двух увлекательных дней. В первый день мы посетим такие достопримечательности, как Тифлисские ворота; аптека-музей «Аптека Байгера»; памятник Купцу- основателю; мемориал «Вечная слава»; крепостная гора; площадь Ленина; Академический театр; Ботанический сад; Владимирская площадь. Во второй день мы прогуляемся по Таманскому лесу, Немецкому мосту, Беспутским полям и Волчьим воротам!

Atlant - личный ассистент, способный сэкономить ваше время на рабочих задачах. С помощью технологии машинного обучения, он подстраивается под интересы и задачи пользователя, находя более эффективные решения. Искусственный интеллект способен составить распорядок дня: подобрать время и приоритетность, основываясь на запросах пользователя ранее. Atlant основан на нейронных сетях, что позволяет ему обучаться. Он анализирует и запоминает прошлые ответы и сообщения пользователя, после чего составляет уникальную базу данных. Таким образом, он будет способен предлагать пользователю задачи или давать советы, отвечающие его запросам, даже без команды. В ассистент встроены базовые функции, упрощающие рутинные работы, такие как: уведомления о напоминаниях, поиск в интернете, прогноз погоды, местоположение (GPS) и др, что позволит использовать Atlant в более широкой сфере.

Данный проект направлен на поиск и подбор наставников из числа предпринимателей и общественных деятелях для выпускников интернатов, обучающихся в средних профессиональных образовательных учреждений для дальнейшего их взаимодействия в рамках программы их адаптации на базе Центре помощи и адаптации выпускников интернатов «Вместе» от Благотворительного фонда «Добрый Самарянин» с которым есть договоренность о совместном проекте, а также выявления проблем и подключение для этого необходимых специалистов в дальнейшем. Данный проект является подготовительной частью большого проекта по наставничеству и адаптации, который начнется после завершения настоящего проекта.

Интернет-сервис позволяет через доступный функционал выбрать лицам с ОВЗ возможные направления обучения с учетом особенностей их здоровья. Лица с ОВЗ в соответствии со своим уровнем образования и особенностями здоровья могут выбрать а подходящий им курс, пройти бесплатное обучение, развить необходимые умения и навыки для самостоятельного заработка по направлению подготовки. Агрегатор интернет-сервиса собирает заказы по направлениям подготовки, которые обучающиеся смогут выполнять вместе с преподавателем (куратором) после окончания обучения. Доход делится следующим образом: 20% системе и 80% делится между преподавателем и обучающимися, выполняющими заказ.

Мы предлагаем продукт для частных домохозяйств и сельскохозяйственных предприятий, который позволит снизить количество пищевых отходов и использовать их в дальнейшем. Наш вермикомпостер позволит перерабатывать пищевые отходы в биогумус с помощью земляных червей и использовать его для удобрения посевных площадей, огородов и домашних растений, а также сгенерировать электроэнергию. Вермикомпостер будет иметь блоковую вертикальную структуру, в нижней части будет находиться резервуар для сока овощей и фруктов, там же аккумулятор будет генерировать электроэнергию с помощью кислоты, содержащейся в соке. Верхние блоки будут взаимозаменяемыми, в них можно будет сгружать фрукты и овощи, чтобы те дали сок, а мякоть будет служить питательным субстратом для земляных червей, которые со временем переработают ее в биогумус, после чего поднимутся на ярус выше для дальнейшей переработки. Нижние ярусы можно будет снять и извлечь из них готовое биологическое удобрение. Таким образом, наш продукт позволит сократить убытки путем получения удобрения из отходов и генерации из них электроэнергии.

Проект “U-Race” объединяет добровольцев, заинтересованных в развитии в туристической сфере, молодых профессионалов, студентов, школьников и авторитетных экспертов-практиков отрасли в целях реализации комплексного подхода к развитию туризма и похода в России и молодежного туризма в частности

Маршрут по городу с привлечением сервисов аренды самокатов и велосипедов. Гидами выступают студенты. Проект нацелен на студентов,которые впервые оказались в городе.

В глобальном плане нам необходимо наладить процесс обращения с собачьими фекалиями. Подразумевается, что собаководы будут выбрасывать какашки в специально отведенные под это баки, там же они смогут взять пакетики для сбора фекалий. Проблема в том, что у многих людей отсутствует мотивация для этого, поэтому в качестве одной из программ привлечения аудитории мы планируем развивать 2 направления: 1. привлекать выгуливаемых собак ближе к урнам с помощью биологических сигналов, которые будут исходить от урны. В идеале нужно добиться того, что собака "справит нужду" на площадку возле урны, которая по завершению процесса перенесет это в специальный отсек 3. расположить на видном людям месте на урне QR-код, перейдя по которому человек попадет в нашу информационную систему. Там люди смогут получить доступ к курсам по дрессировке собак, по обучению психологии собак, а также обсудить разные вопросы на форуме собаководов и найти добровольца, который на платной или бесплатной основе сможет выгуливать чужих собак или приютить их, пока хозяева в отъезде (также это даст возможность студентам и школьникам немного подзаработать) При благоприятных условиях реализации вышеназванных пунктов, монетизация проекта будет осуществляться за счет рекламы на сайте/в приложении, а также возможен вариант подписки на курсы или иной функционал.

Проект предполагает проведение занятий арт-терапии, направленных на реабилитацию и социализацию людей с ограничением здоровья по зрению и вытекает из запроса самой целевой аудитории: люди с ограничением по зрению и слепые люди в возрастной категории +45 лет. Выявленные проблемы: трудности общения, трудности организации быта, невозможность творчески и культурно реализовываться в силу своих особенностей, да и простое человеческое одиночество. Команда проекта нашла выход для решения проблем через организацию занятий для слабовидящих и слепых людей по арт-терапии. В рамках проекта проводятся занятия по рисованию картин с использованием методик правополушарного рисования, а также создание аромосвечей из натуральной вощины и лепки игрушек из холодного фарфора. Для рисования картины к слепому художнику в помощь приставлен волонтер, который помогает "рука в руке" рисовать картину, для свечей.- вощина, для игрушек – холодный фарфор, соответственно. В процессе рисования происходит знакомство и общение: люди без ОВЗ учатся у людей с ОВЗ и наоборот. Они общаются не только во время занятий, но и после.

Проект реализуется на основании создаваемого интерактивного туристического маршрута, в рамках которого участники знакомятся с историческими и этнокультурными местами Астрахани, выполняя задания, предусмотренные квестом. Интерактивный туристический маршрут построен в рамках значимых мест для формирования этнокультурного мировоззрения и патриотического воспитания молодёжи. Инструменты и технологии, применяемые для разработки исторических и этнокультурных маршрутов соответствуют интересам и потребностям молодёжных сообществ, что положительно влияет на достижение актуальных задач проекта.

Проект #НАРХОЗ_СОРТИРУЕТ_2.0 является логичным продолжением проекта #НАРХОЗ_СОРТИРУЕТ, который команда запустила в прошлом году в рамках Акселератора Социальных Инициатив RAISE. Проект #НАРХОЗ_СОРТИРУЕТ_2.0 состоит из двух блоков: 1. Создание цифровой платформы. Платформа включает в себя сайт, где каждый может найти подробную и структурированную информацию по РСО в вузе, а также приобрести дополнительную инструкцию – гайд, как организовать РСО дома (попасть на сайт можно через QR-код, размещенный на баках в вузе). Кроме того, на нем можно оставить сообщение в режиме on-line для сотрудников клининга, например, в баке для пластика находится бумага, бак уронили, бак переполнен и т.п., это сообщение поступает в мобильное приложение менеджеру и уборщику. Они получают информацию о характере проблемы и точное место расположения контейнера. Это позволит уборщику оперативно устранять проблемы с баками для РСО, а менеджеру лучше контролировать работу уборщика. 2. Создание гайда #Я_СОРТИРУЮ! (Как организовать РСО дома?). Гайд содержит в себе доступную, понятную и наглядную информации о РСО, собранную в одном документе. Гайд составлен применительно к территории города Новосибирска, ориентирован он, в первую очередь на студентов и сотрудников НГУЭУ, как инструмент для повышения культуры РСО в вузе. Распространяться будет, как уже отмечалось выше, через специализированный сайт.

Наш проект имеет два направления - разработка и создание игр, а вторым пунктом идет проведение этих игр.

Новые уникальные туры для абитуриентов, которые хотят узнать больше о различных профессиях перед поступлением. Данные туры будут проводиться на территории Новосибирской области, в местах, с которыми связана история определенной специальности. В процессе поездки абитуриенты узнают историю той или иной профессии, опробуют ее на личном опыте, а также будут проходить квизис-опросы, викторины, деловые игры, посвященные тематике выбранной профессиональной деятельности. По итогам интерактивных мероприятий самому активному участнику тура будет подарен мерч СИУ РАНХиГС.

Проект направлен на развитие инклюзии в Вологодской области. Объединяя волонтеров и людей с ОВЗ вокруг яркого творческого процесса - инклюзивного бала - мы не только создадим инклюзивную среду, но и сохраним память о балах в истории России. В ходе реализации будут организованы интерактивные лекции о балах в России конца XVIII - начала XIX вв., практикумы на понимание инвалидности, обучение участников этикету балов и салонным танцам. Также волонтеры освоят основные методы и правила работы с людьми с инвалидностью на массовых мероприятиях, а участники с ОВЗ разовьют коммуникационные навыки, и познакомятся с системой добровольчества. Команда организаторов выедет в районы области, где проведет мастер-классы по салонным историческим танцам. Участники мк будут систематически повторять изученный материал, а затем присоединятся к Балу-маскараду в областной столице. Для создания маскарадных нарядов будет создан инклюзивный кружок шитья, где мастера обучат, а затем вместе с учениками сошьют наряды для участников бала.

Я не один - это антибуллинговый проект, направленный на борьбу с травлей в коллективе, для подростков и их родителей, чтобы дети могли обезопасить себя от нежелательных последствий буллинга

В процессе реализации проекта было разработано и предложено два варианта организации квестов – пешие и с использованием самокатов. Ключевыми содержательными разделами квеста были выбраны: 1) исторические кольцевые; 2)учебно-познавательные; 3)сюжетно-ролевые

Профориентационная программа для учеников 9-11 классов школ города Самара, который будет длиться 6 занятий. Каждый курс посвящен определенной области науки и ее отраслям (юриспруденция и ее направления, экономика и ее направления, в том числе и бизнес и т.д.). Преподавать на курсе будут спикеры-эксперты области, которые расскажут о профессиях, необходимых компетенциях и чертах характерах, нюансах, вариантах обучения и трудоустройства, а также проведут познавательные мастер-классы в игровом формате. Перед началом каждого курса предусмотрено бесплатное профориентационное тестирование, занятие с психологом и занятие по направлению курса. По окончании курса участникам будет предоставлен чек-лист дополнительных видов развития в отрасли и получения дополнительных баллов при поступлении (литература, конкурсы и конференции от школ и вузов, олимпиады) В активном темпе будет работать платформа нашего проекта, на которой регулярно будут проходить профильные викторины для школьников и онлайн встречи с выпускниками Самарских вузов, работниками той или иной сферы деятельности, которые будут делиться своим опытом и знаниями.

Проект решает такую важную проблему в современном обществе как, затрудненность решения стратегических задач молодежной политики государства и региона в сфере профилактики и разрешения конфликтных социальных ситуаций и устранения проявлений криминального характера (через реализацию и популяризацию альтернативных способов разрешения конфликтов в молодежной среде, развитие культуры диалога, а так же реагирование на конфликты путем специальных мер в интерактивных формах). Ведь, к сожалению, с каждым годом количество криминальных инцидентов в образовательных организациях только увеличивается, проект направлен на изменение динамики в положительную сторону.

Наша задача заниматься доставками и приготовлением здоровой пище, с индивидуальным подходом к каждому клиенту. Составить план питания поможет диетолог нашей компании.

Проект предполагает проведение занятий арт-терапии, направленных на реабилитацию и социализацию людей с ограничением здоровья по зрению и вытекает из запроса самой целевой аудитории: люди с ограничением по зрению и слепые люди в возрастной категории +45 лет. Выявленные проблемы: трудности общения, трудности организации быта, невозможность творчески и культурно реализовываться в силу своих особенностей, да и простое человеческое одиночество. Команда проекта нашла выход для решения проблем через организацию занятий для слабовидящих и слепых людей по арт-терапии. В рамках проекта проводятся занятия по рисованию картин с использованием методик правополушарного рисования, а также создание аромосвечей из натуральной вощины и лепки игрушек из холодного фарфора. Для рисования картины к слепому художнику в помощь приставлен волонтер, который помогает "рука в руке" рисовать картину, для свечей.- вощина, для игрушек – холодный фарфор, соответственно. В процессе рисования происходит знакомство и общение: люди без ОВЗ учатся у людей с ОВЗ и наоборот. Они общаются не только во время занятий, но и после.

Образцом изучения истории является историко-патриотическая игра «Патриот», призванная сформировать гражданско-патриотическое сознание и активную гражданскую позицию путем формирования национального сознания, популяризации стиля жизни в режиме «формирование гражданской идентичности и межнационального согласия» и привития национальной культуры, которые являются составляющими духовно-нравственных и культурных ценностей, чем и обусловлена актуальность данного проекта. Практическая значимость проекта выражена в проведении реальных занятий при помощи игры «Патриот» в общеобразовательных организациях (школа) и профессиональных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования (колледж). Новизна состоит в том, что содержание игры «Патриот» включает в себя как общие теоретические вопросы по истории России, начиная от возникновения российского государства до современных дней, так и вопросы, направленные на проверку углубленных знаний. Игра включает в себя правила, игровое поле, содержащее общие и исторические вопросы, карточки, на которых содержится информация о личностях четырех исторических периодов. Исторические вопросы делятся на три уровня: легкий, средний и сложный. За каждый правильный ответ игрок получает баллы: один, два, три, соответственно. Для перехода на новый уровень игроку необходимо набрать 12 баллов. Победителем будет считаться участник, набравший 12 баллов на последнем уровне игры. Игра рассчитана на 7 участников, при большем количестве людей предполагается деление на команды. Внедрение игры видится для следующих целевых групп: игра предлагается как дидактический материал для школьников и студентов.

В рамках проекта планируется разработка и создание настольной игры, в процессе которой дети смогут узнать о некоторых исторических фактах, о знаковых местах Волгоградской области. Для создания дизайна игры будут привлечены художники Волгограда и области. Игра может заинтересовать школы, патриотические клубы, туристов и родителей детей, проживающих в Волгоградской области.